その他のお話しの記事一覧

以前、バスや電車の中で、本を読んでいる方を見て、おもしろい現象に気づきました。それは、ファッション雑誌などを読んでいる方のほとんどが正々堂々と読んでいるのに対して、資格などの勉強をしている方のほとんどがテキストの表紙を隠すようにして読んでいるという事実です。これは、「勉強しているところを見られたくない」という心理があるからだと思います。

ただ、勉強をすることは悪いことではありません。もっと正々堂々と勉強していただきたいと思います。そこで、今年のテキストより一見して、資格のテキストだとわからないような表紙デザインに変更しました。来年のテキストの表紙も、皆さまのご意見も参考に工夫しています。お楽しみに！（引用：フォーサイト社長　山田浩司の社長日記）

簿記をはじめとする様々な資格の通信講座を展開するフォーサイトの社長さんのブログ記事です。パッと見たときは「なるほどなぁ」と思ったのですが、よく考えてみると・・・もうちょっと深く掘り下げられるんじゃないかと思いました。

と言いますのも、テキストの表紙を隠している人は「勉強しているところを見られたくない」というのではなく、「難易度の低い（orおしゃれなイメージのない）勉強しているところを見られたくない」という心理だと思うわけです。つまり、簿記3級のテキストの表紙は見られたくないけど、簿記1級なら「簿記1級→難易度が高そう→頭が良さそう→なんか・・・カッコイイ→やばい、惚れちゃいそう！→イェス！フォーリンラブ！」と周りから思われますので、むしろ見られたいのではないかと。

他には、インテリアコーディネーターやカラーコーディネーターの資格なども、なんか分からないですけどおしゃれなイメージがありますから、ファッション雑誌のようにテキストの表紙を見られても恥ずかしくないわけです。むしろ、「私ってセンスいいでしょ？」的な感じで、ブランドバッグなんかと同様に周りに見てもらいたかったりするのではないでしょうか？

ですから、一律的に隠すデザインにするのではなく、難易度の高い資格やおしゃれなイメージのある資格の表紙に関しては、むしろ周りへのアピール性の高い表紙にしたり、よりハイセンスな表紙にしたりするほうがベターな選択だと思うわけです。以下に、この案を採用していただいた場合の非現実的なシミュレーションを書いておきますので、よろしければ参考にしてください。

• 女「（となりの人、なんかオシャレな雑誌読んでるな・・・なんだろ？）」
• フォーサイト受講者「ん？あ、これですか？これは・・・資格の勉強用のテキストですよ。フフフッ。」
• 女「え・・・？！なんで私が聞く前に答えられるんですか？！」
• フォーサイト受講者「それは・・・私がフォーサイト受講者だからですよ。フフフッ。」
• 女「全く意味が分からないけど・・・でも資格の勉強するのってカッコイイですね。」
• フォーサイト受講者「あなたもフォーサイトで、始めてみませんか、資格の勉強。」
• 女「私もすぐに始めます！こんなカッコイイテキストで勉強してみたい！キャハ。」

結果、受講者数は一気に倍増し、社長の「5年後にはリチャードギアに変身する」という妄想・・・いや、目標はわずか1年で達成できることになったのであった。めでたしめでたし（もちろんフィクションです）

現在、中２と小６の姉妹の家庭教師をしていますが、友達にこのことを話すと概ね以下のような言葉が返ってきます。

• 女：「えー！ぼっちーさんみたいな雑食系男子が女の子とか教えて大丈夫なわけ？」
• 男：「（単純に）いいなー」「警察って早朝に来るらしいよ」「どんだけ守備範囲が広いんだよ！」

自分が娘を持つ親だったら異性の家庭教師なんて絶対に嫌ですが、実際に教えているほうからすると・・・女の子だから特別にどうこうってことはありません。中２のお姉ちゃんの方は下ネタ全開なのでそれ以上に過激な下ネタで対応しますし、小６の妹の方は友達の悪口メインなので聞き上手に徹してうまくやっています。

ただ、２点だけ気をつけていることがあります。それは・・・

1. 下ネタはニヤニヤせずにクールな感じで切り返す
2. 一定の物理的距離間を保つ

下ネタのほうは、もちろん自分から言うことはありませんが、相手発の下ネタに対してはニヤニヤすると必要以上にいやらしい感じになりますので、とにかくクールな感じでズバズバ言うことにしています。これが男子相手だったらニヤニヤモード全開で熱く語るのですが・・・残念（笑）

下の物理的距離というのは、必要以上に近づいたりベタベタしないということです。これは保護者の方に対する配慮になりますが、保護者の目の届かない点をきちんと対処することによって、異性の家庭教師特有の不安を取り除き、それがやがて信頼関係の構築につながるのだと思います。

あとは・・・定期テストの最終日に必ず、デパ地下でケーキを買って持って行ってますね。ここら辺は好きな女の子を口説く時のパターンとあまり変わりません（笑）これが男の子だったら野球やサッカーを観に連れて行ったりしていくらでも仲良くなれると思うんですけど、女の子だとそういう接点ってなかなか無いので、手っ取り早く胃袋を押さえてしまおう、というわけです。

スイーツと言って侮るなかれ、これがなかなか効果覿面なんです。自分のことを大好きになってもらう必要はありませんが、頼れるお兄さん（あ、おじさんか・・・）的ポジションにつくことが出来れば指導がぐっと楽になりますので、異性の家庭教師をされている方はぜひ参考にしてみてください。

今年もよろしくお願いいたします（新年の挨拶記事を書いていないことに先ほど気付きました・・・）去年もまぁいろんな事がありましたが、改めて振り返ってみると、いい「出会い」がたくさんあった1年でした。今年はその「出会い」を生かして、さらに自分自身の価値を高められるような1年にしたいと思っています。

さて、簿記検定ナビの2周年記念イベント「簿記の合格体験記を書いて豪華賞品をＧＥＴしよう！」は現在、選考段階に入っているのですが、甲乙付けがたい合格体験記ばかりで選考が難航しております（笑）なかなか1人では決められないので、外部の友達の意見なども参考にして決めたいと思います。

予定では、17日の日曜日あたりの発表を考えていますので、合格体験記を投稿していただいた方はもうしばらくお待ちいただければ幸いです。また薄謝の方も豪華賞品と並行して贈らせていただきますので、「管理人のやつ、なかなか送ってこねーな！」と疑心暗鬼になっていらっしゃる方も、もうしばらくお待ちくださいm(_ _)m

８日に放送されたＴＢＳのドラマ「ＪＩＮ－仁－」（日曜後９・００）が、視聴率２０・３％（ビデオリサーチ調べ、関東）をマークしたことが９日分かった。今秋スタートした連続ドラマでは初となる大台２０％超え。

「ＪＩＮ－仁－」は大沢たかお（４１）演じる脳外科医・南方仁（みなかた・じん）が幕末の江戸にタイムスリップするＳＦ医療ドラマ。満足な医療器具も薬もない環境で人々の命を救い、坂本龍馬（内野聖陽）、勝海舟（小日向文世）、緒方洪庵（武田鉄矢）らと交流を深め、幕末の歴史に巻き込まれる壮大なスケールの物語。

初回１６・５％と好スタートを切り、その後も１６・４、１７・２、１７・２と安定的に数字を稼いでいた。８日の第５話では南方がペニシリンを作り上げるストーリーが描かれた。（引用：スポニチ）

今のところ第１話から第５話まで全て見ていますがかなりおもしろいです。これから先は、脇役の恭太郎や佐分利のエピソードも絡んでくると思いますし、謎の胎児様腫瘍や包帯男の正体も明らかになってくるはずですから、ますます面白い展開になりそうで楽しみです。

さて、第４話で恭太郎が若い花魁・初音に出会うシーンがあったのですが、放送を見ていて「うわ～タイプだな～」と思い、この女優さんが誰なのか調べてみると・・・水沢エレナ・・・なんとなく聞いたことのあるような無いような・・・ということで、ネットでいろいろ検索してみたところ・・・

あっ

以前に明治のチョコレートのＣＭに出てた子じゃないですか！あの時も「なんか、かわいい子出てきたなぁ」と思っていましたが、他にもドラマ版・恋空の美嘉役とかもやってたんですねぇ。映画版・恋空がイマイチだったからといって、ドラマ版をスルーしてしまった自分が・・・憎い。

とりあえず、恭太郎絡みで登場回数も増えてくると思いますので、注目して見ていきたいと思います。しっかし、明治のＣＭの水沢エレナは何度見ても反則的にかわいいな・・・

現在、中学生と小学生の姉妹の家庭教師をしていますが、その際に気をつけていることなどを備忘記録がてらに残しておこうと思います。これから家庭教師をしようと考えていらっしゃる方の参考・・・になるかどうかは分かりませんが、とりあえず書いていきます。

生徒の知的好奇心のサインを見逃さないこと

つい先日の話しですが、小学生の子に「坂本龍馬の本（と言っても漫画です）を読んで、自作プリントのブランク部分を埋めてきて」という宿題を出しました。これは学校の社会の授業で、坂本龍馬の勉強をしているから、ではありません。では、なぜこのような宿題を出そうと考えたかといいますと、その前の回の時に「坂本龍馬っていい人？悪い人？」という質問があったからです。

よくよく話しを聞いてみると、どうやら『日曜劇場・JIN－仁－』を見て、坂本龍馬に興味をもったようでした。その時、僕は「今だ！」と思い、その日の授業が終わった後、お母さんに「お子さんが坂本龍馬に興味を持っているようですので、坂本龍馬の本を１冊買っていただいてよろしいですか？」とお願いしました。で、次の回までに坂本龍馬の本を用意していただき、本を読まないと書けないような質問を僕が１０個ほど用意して、それを宿題として出しました。

結局、何が言いたいかといいますと、「鉄は熱いうちに打て」ということです。生徒が興味を持った時に、視野が広がるような対策を講じてあげるのが大事なんだと思います。そんなのは親の仕事で、家庭教師の仕事ではないとおっしゃる方もいらっしゃるかもしれませんが、勉強のスタイルに変化をつけて、様々な工夫をすることによって、生徒の知的好奇心をサポートするのも家庭教師の仕事のひとつだと僕は考えています。

坂本龍馬の本を読ませてからは、「坂本龍馬のまっすぐな性格、好きやわー」ですとか、「先生、辻斬りって何？」「江戸時代の身分制度ってどんな感じだったの？」という自発的な質問が出てくるようになりました。その都度、きちんと調べて教えるのは大変ですが、彼女の姿勢の変化を感じることが出来た時は素直に嬉しかったです。

宿題の出し方を工夫して、知的好奇心を刺激する

他には・・・『日曜劇場・JIN－仁－』の第２話にも出てきた、ＯＲＳ（経口補水液）を自分で作ってもらう宿題を出したりしています。ドラマの中でコレラ患者が飲んでいるＯＲＳが、どれだけまずいものなのか知ってもらいたくて出したのですが・・・想像以上にまずくて僕もびっくりしました（笑）特別な器具が必要な訳でもなく、材料は水と砂糖と塩だけで作れます。こういう経験っていいと思いませんか？

僕は小さい頃、親に「歴史の偉人シリーズ」を全巻買ってもらったことがきっかけで戦国時代に興味を持つようになり、今でも戦国時代に関する本を読むのは大好きですが、人間というのは本当に些細なきっかけで人生が大きく変わるものだと思います。

今回の「坂本龍馬」が彼女の今後にどんな影響を与えるか分かりませんし、正直、ほとんど影響を与えないでしょう。ただ、これをきっかけにして、今まで耳にしても気に留めなかったニュースを見るようになったり、他の偉人の漫画を自発的に読むようになったりするだけでも、それは大成功だと思うわけです。

ドラマや映画などをきっかけにして、学習につなげていくという方法・・・本当におすすめです。長くなってしまったので、続きはまた今度にします。